خبير تربوي: المعلم يربي مواطن صالح

طالب الخبير التربوي وأستاذ العلوم التربوية بجامعة عين شمس، د. طلعت عبدالحميد، بتعديل طريقة تعليم النشء، حيث إعداد مواطن وليس تلميذ، وبالتالي التنمية المتكاملة لكافة جوانب الشخصية.

وقال في تصريح خاص لـ«التنوير»، إنَّه لا يجب الاهتمام بالجانب المعرفي فقط وإهمال الجانب السلوكي أو الوجداني.

زرع قيم ومعلومات ومهارات وتنمية في أذهان الطلاب

وأضاف أنه يجب الاهتمام بجميع الجوانب مع بعضها البعض، بما فيها من قيم ومعلومات ومهارات وتنمية اتجاهات للوصول في النهاية إلى مواطن متمكن من القيام بأدواره المختلفة.

وأشار إلى أنه من أجل تنفيذ ذلك يوجد مسارين، الأول يكمن في إعداد المعلمين في كليات التربية بأن تعيد النظر في إعدادها للطلاب، بإعادة فلسفة إعداد المعلمين والثاني يخص وزارة التربية والتعليم والكتب والمعلمين، التي تقوم على تعليم الطلاب بدءًا من الصف الأول الابتدائي الإلزامي لجميع الطلاب.

ولفت إلى أن الفلسفة والهدف الأساسي من التكوين، لمن سوف يقوم بمهنة التعليم، حيث إنه لا يوجد فرد دوره في الحياة أنه متعلم فقط.

وأكد على وجوب أن يكون متعلمًا وفي الوقت ذاته منخرط في نشاط اجتماعي وبيئي مع من حوله في المجتمع.

وشدد على أهمية أن يعود دور المدرسة كما كانت سابقًا في المدارس الحكومية منذ عشرات الأعوام، أن تكون مركز إشعاع للمجتمع.

وذكر أن ذلك يتم عن طريق تنمية مواطن متكامل وليس مجرد زرع في داخله معلومات سواء كانت في كتاب أو على منصات إلكترونية.

إعداد مواطن وليس تلميذ

وأكد أن التعليم ليس معلومات فقط ولكن معلومات وقيم وتنمية مهارات وتكوين شخصية، وإتقان مهارات آدائية أو ذهنية مثل طريقة التفكير في حل المشكلات.